進行中的項目
從香港辦事處籌得的善款會直接用於不同國家的計劃，為弱勢兒童及其家庭的生活質素帶來正面及持續的改善。所推行的計劃包括：
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中國: 教學環境改善工程
在中國內地的學校，大都有着各式各樣的需求；然而在一些偏遠的農村地區，政府所提供的教育則存在着資源不均的問題，至今仍有不少小學及農村教學中心缺乏政府資源。由此可見，這些鄉村學校和教學中心極需要更多設施來進行不同的教學活動、食水供應、日常生活設備（用於宿舍和廚房）以及體育教學活動的新設施，以取代一些給兒童帶來潛在危險的殘舊設備。
主要活動：項目旨在透過以下工作，為兒童創建一個良好的學習和生活環境：提供培訓予學校管理人員，改變他們對學校發展的心態和習慣，從而促使政府在合適的基礎設施上投放更多資源。提供購買教學、體育設施及日常生活設施（用於宿舍和廚房）所需的資金，以改善學童的學習和生活環境。
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柬埔寨: 保護兒童項目
柬埔寨實施了不少保護兒童和青少年的法制和政策，可惜執法並不嚴謹。在當地，校園暴力及家庭暴力問題嚴重，對兒童的身心健康和安全都構成威脅。官方報告顯示，強姦案的數字有上升的趨勢，成因包括執法不力、缺乏社會安全網絡、容易接觸到色情資訊、濫藥及酗酒等問題。缺乏保護資訊亦令兒童更容易受到傷害，長期暴露於危險的環境中。
柬埔寨傳統的價值觀念、信仰和文化習俗均沒有為兒童及青年提供相應的教育。雖然當地推行了不同的法律和政策，但專門教育兒童及青少年認清及解決成長問題的機構仍相當缺乏。因此，他們關注的問題在地方規劃上並沒有得到充分反映。
柬埔寨培幼會乃由兒童領導的「家庭保護網絡」之主要成員，一直致力解決社會上虐待兒童的問題，正進行的工作包括：
1）透過社區教育課程，以短片及電台訪談節目提高公眾關注。
2）加強當地政府和執法者對法律、虐待形式和保護權利（責任承擔者的義務）的認識。
3）建立以農村為基礎的兒童保護網絡，以保障兒童及處理虐待案件，成員包括家長、村長、警察、兒童、僧侶、公社議員及地方官員。
4）連接以農村為基礎的網絡及不同非政府組織或政府機構，為兒童提供轉介服務，如法律援助、庇護、醫療服務和定期跟進，以確保受害者得到合適的服務。
5）為受家庭暴力影響的夫婦提供特別輔導，教導他們管理情緒及解決衝突，避免發生同類事件。
6）為被虐待和受創傷的受害者提供緊急資金援助。
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肯尼亞: 幼兒保育及教育項目
肯尼亞政府將幼兒發展與教育（ECDE）劃分為兩大範疇：1. 於家中參加由兒童疾病綜合管理和服務中心提供健康計劃的0至3歲幼兒；及2. 正入讀學前班的4至6歲兒童。
以社區為本的ECDE是由社區發起並管理的組織，可是因薪酬偏低及工作環境惡劣的問題，資深教師的流失率相當高。大量未經訓練的ECDE教師嚴重影響着幼兒發展和學習的質素。儘管肯尼亞政府為主要負責人，基於資源缺乏及其他競爭因素，當地政府並沒有將ECDE納入「免費小學教育政策」之中。
肯尼亞培幼會推出的「優質教育權利」項目集中興建以幼兒為對象的學校，旨在解決學前兒童低入學率、幼兒保育及教育（ECCD）的教室不足和殘破、學前兒童需長途跋涉到偏遠的學校上學，以及社區不重視ECCD等問題。
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越南: 改善農村灌溉系統
為位於Ta Xa地區內的206個貧困家庭、共124公頃耕地提供更優質的農村灌溉系統。系統能有效提高稻米收成，增加農民收入，使其有能力負擔醫療及教育服務等必要開支，超過900人將直接受惠。